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| Avant-propos pour les enseignants et les parents,
« Un élève sans méthode est un élève en difficulté. »
« Aucun programme ne contient, d’une manière explicite, l’idée qu’il faut apprendre aux élèves à apprendre et qu’on doit les amener à se construire une méthode de travail. On se contente généralement de préconiser l’utilisation de quelques techniques, essentiellement disciplinaires, qui, pour une bonne partie d’entre elles, ne sont pas directement réinvestissables dans la vie quotidienne. D’ailleurs, comme chacun de nous a le plus souvent élaboré tout seul sa propre démarche d’apprentissage, on peut penser qu’il est inutile de s’en préoccuper…puisque cela se fera « naturellement ». Mais tous ceux qui n’y sont pas parvenus se sont fréquemment trouvés en situation d’échec scolaire. Quant aux autres, les « bons » élèves, ce type d’apprentissage ne leur aurait-il pas permis d’être encore plus performants ? » Un
atout de ce manuel est son influence positive sur la motivation. Au
moyen de renforcements positifs, l’élève en difficulté
va retrouver confiance en lui.
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